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Nos dias 29 e 30 de Junho, a Direcção Pedagógica realizou a 2ª Parte do seu VIII Seminário Pedagógico sob o lema: "UEM Promovendo a Internacionalização e uma Gestão Pedagógica para a Inovação Tecnológica numa Universidade de Investigação".
Durante os dois dias foram debruçados os temas seguintes:
- Internacionalização da UEM
- Esperiências de Gestão na UEM
Pode consultar as apresentações, clicando nos títulos abaixo:
Dia 29 de Junho
- A Internacionalização da UEM - A internacionalização no Ensino Superior e os desafios à Gestão Pedagógica , Política e Estratégia : Experiência de uma docente e investigadora da FLCS - Experiência de Internacionalização do Ensino e Investigação na Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal (2013 - 2021) - A internacionalização no Ensino Superior e os desafios à Gestão Pedagógica , Política e Estratégia na Faculdade de MedicinaDia 30 de Junho
- Formação e papel de gestores pedagógicos na UEM e a experiência de uso de TIC no Ensino Superior - Experiência do uso de ferramentas tecnológicas de ensino e aprendizagem na UEM - Gestão Pedagógica de aulas práticas e de campo: Experiência da Faculdade de Ciências - Uma Experiência de Gestão Pedagógica do Modelo HíbridoA Direcção Pedagógica realizou nos dias 24, 25 e 26 de Novembro do corrente ano, a 1ª parte do VIII Seminário Pedagógico sob o lema: UEM Promovendo a Internacionalização e uma Gestão Pedagógica para a Inovação Tecnológica numa Universidade de Investigação.
Durante os três dias foram debatidos os seguintes temas:
- Impacto da COVID-19 nos sistemas educativos e na internacionalização: ensino remoto e ensino online como alternativas para a continuidade das aulas;
- Desafios das Instituições de Ensino Superior face à COVID-19;
- Respostas das Inituições do Ensino Superiore na gestão do ensino e aprendizagem, no contexto da COVID-19: relatos de experiências das IES;
- Desafios da mediação pedagógica no ensino remoto;
- Mediação pedagógica e Inovação Tecnológica numa Universidade de Investigação;
- Mediação pedagógica no ensino online como alicerce para a aprendizagem;
- Recursos tecnológicos para a mediação educacional; e
- Ferramenta Moodle como instrumento de mediação pedagógica no ensino online: da disponibilização dos conteúdos à avaliação.
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